Weithermer (1945) “El pensamiento productivo consiste en observar y tener en cuenta rasgos y exigencias estructurales. Es la visión de verdad estructural, no fragmentada”.
Guilford (1952) “La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente”.
Thurstone (1952) “Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo”.
Osborn (1953) “Aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversión de elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa”.
Barron (1955) “Es una aptitud mental y una técnica del pensamiento”.
Flanagan (1958) “La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo”.
May (1959) “El encuentro del hombre intensamente consciente con su mundo”.
Fromm (1959) “La creatividad no es una cualidad de la que estén dotados particularmente los artistas y otros
individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona”.
Murray (1959) “Proceso de realización cuyos resultados son desconocidos, siendo dicha realización a la vez valiosa y nueva”.
Rogers (1959) “La creatividad es una emergencia en acción de un producto relacional nuevo, manifestándose por un lado la unicidad del individuo y por otro los materiales, hechos, gente o circunstancias de su vida”.
Mac Kinnon (1960) “La creatividad responde a la capacidad de actualización de las potencialidades creadoras del individuo a través de patrones únicos y originales”.
Getzels y Jackson (1962) “La creatividad es la habilidad de producir formas nuevas y reestructurar situaciones estereotipadas”.
Parnes (1962) “Capacidad para encontrar relaciones entre ideas antes no relacionadas, y que se manifiestan en forma de nuevos esquemas, experiencias o productos nuevos”.
Ausubel (1963) “La personalidad creadora es aquella que distingue a un individuo por la calidad y originalidad fuera de lo común de sus aportaciones a la ciencia, al arte, a la política, etcétera”.
Freud (1963) “La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción de la tensión”.
Bruner (1963) “La creatividad es un acto que produce sorpresas al sujeto, en el sentido de que no lo reconoce como producción anterior”.
Drevdahl (1964) “La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los producen”.
Stein (1964) “La creatividad es la habilidad de relacionar y conectar ideas, el sustrato de uso creativo de la mente en cualquier disciplina”.
Piaget (1964) “La creatividad constituye la forma final del juego simbólico de los niños, cuando éste es asimilado en su pensamiento”.
Mednick (1964) “El pensamiento creativo consiste en la formación de nuevas combinaciones de elementos asociativos. Cuanto más remotas son dichas combinaciones más creativo es el proceso o la solución”.
Torrance (1965) “La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de comunicar los resultados”.
Gutman (1967) “El comportamiento creativo consiste en una actividad por la que el hombre crea un nuevo orden sobre el contorno”.
Fernández (1968) “La creatividad es la conducta original productora de modelos o seres aceptados por la comunidad para resolver ciertas situaciones”.
Barron (1969) “La creatividad es la habilidad del ser humano de traer algo nuevo a su existencia”.
Oerter (1971) “La creatividad representa el conjunto de condiciones que proceden a la realización de las producciones o de formas nuevas que constituyen un enriquecimiento de la sociedad”.
Guilford (1971) “Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados”.
Ulmann (1972) “La creatividad es una especie de concepto de trabajo que reúne numerosos conceptos anteriores y que, gracias a la investigación experimental, adquiere una y otra vez un sentido nuevo”.
Aznar (1973) “La creatividad designa la aptitud para producir soluciones nuevas, sin seguir un proceso lógico, pero estableciendo relaciones lejanas entre los hechos”.
Sillamy (1973) “La disposición para crear que existe en estado potencial en todo individuo y en todas las edades”.
De Bono (1974) “Es una aptitud mental y una técnica del pensamiento”.
Dudek (1974) “La creatividad en los niños, definida como apertura y espontaneidad, parece ser una actitud o rasgo de la personalidad más que una aptitud”.
Wollschlager (1976) “La creatividad es como la capacidad de alumbrar nuevas relaciones, de transformar las normas dadas de tal manera que sirvan para la solución general de los problemas dados en una realidad social”.
Arieti (1976) “Es uno de los medios principales que tiene el ser humano para ser libre de los grilletes, no sólo de sus respuestas condicionadas, sino también de sus decisiones habituales”.
Torrance (1976) “Creatividad es el proceso de ser sensible a los problemas, a las deficiencias, a las lagunas del conocimiento, a los elementos pasados por alto, a las faltas de armonía, etc.; de resumir una información válida; de definir las dificultades e identificar el elemento no válido; de buscar soluciones; de hacer suposiciones o formular hipótesis sobre las deficiencias; de examinar y comprobar dichas hipótesis y modificarlas si es preciso, perfeccionándolas y finalmente comunicar los resultados”.
Marín (1980) “Innovación valiosa”.
Pesut (1990) “El pensamiento creativo puede ser definido como un proceso metacognitivo de autorregulación, en el sentido de la habilidad humana para modificar voluntariamente su actividad psicológica propia y su conducta o proceso de automonitoreo”.
De la Torre (1991) “Capacidad y actitud para generar ideas nuevas y comunicarlas”.
Davis y Scott (1992) “La creatividad es, el resultado de una combinación de procesos o atributos que son nuevos para el creador”.
Gervilla (1992) “Creatividad es la capacidad para generar algo nuevo, ya sea un producto, una técnica, un modo de enfocar la realidad”.
Mitjáns (1995) “Creatividad es el proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo que cumple exigencias de una determinadas situación social, proceso que, además tiene un carácter personológico”.
Csikszenmihalyi (1996) “La creatividad es cualquier acto, idea o producto que cambia un campo ya existente, o que transforma un campo ya existente en uno nuevo”.
Pereira (1997) “Ser creador no es tanto un acto concreto en un momento determinado, sino un continuo ‘estar siendo creador’ de la propia existencia en respuesta original… Es esa capacidad de gestionar la propia existencia, tomar decisiones que vienen ‘de dentro’, quizá ayudadas de estímulos externos; de ahí su originalidad”.
Esquivias (1997) “La creatividad es un proceso mental complejo, el cual supone: actitudes, experiencias, combinatoria, originalidad y juego, para lograr una producción o aportación diferente a lo que ya existía”.
López y Recio (1998) “Creatividad es un estilo que tiene la mente para procesar la información, manifestándose mediante la producción y generación de situaciones, ideas u objetos con cierto grado de originalidad; dicho estilo de la mente pretende de alguna manera impactar o transformar la realidad presente del individuo”.
Rodríguez (1999) “La creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y valiosas”.
Togno (1999) “La creatividad es la facultad humana de observar y conocer un sinfín de hechos dispersos y relacionados generalizándolos por analogía y luego sintetizarlos en una ley, sistema, modelo o producto; es también hacer lo mismo pero de una mejor forma”.
De la Torre (1999) “Si definir es rodear un campo de ideas con una valla de palabras, creatividad sería como un océano de ideas desbordado por un continente de palabras”
Gardner (1999) “La creatividad no es una especie de fluido que pueda manar en cualquier dirección. La vida de la mente se divide en diferentes regiones, que yo denomino ‘inteligencias’, como la matemática, el lenguaje o la música. Y una determinada persona puede ser muy original e inventiva, incluso iconoclásticamente imaginativa, en una de esas áreas sin ser particularmente creativa en ninguna de las demás”.
Goleman, Kaufman y Ray (2000) “…contacto con el espíritu creativo, esa musa esquiva de las buenas –y a veces geniales- ideas.”
Matisse (s. f.) “Crear es expresar lo que se tiene dentro de sí”.
Gagné (s. f.) “La creatividad puede ser considerada una forma de solucionar problemas, mediante intuiciones o
una combinación de ideas de campos muy diferentes de conocimientos”.
Acuña (s. f.) “La creatividad es una cualidad atribuida al comportamiento siempre y cuando éste o su producto
presenten rasgos de originalidad”.
Miller (2000) “La creatividad es la habilidad de usar sus pensamientos, valores, emociones y acciones para
enriquecer su ambiente de formas nuevas y únicas”.
Hausner y Scholosberg (2000) “La creatividad es el proceso por el cual los seres humanos experimentamos las maravillas de la
vida de la forma más personal”.
Higgins y Morgan (2000) La creatividad es la “habilidad de innovar y crear nuevas ideas”. Y aportan otras definiciones: La
creatividad es la “habilidad de combinar el conocimiento de una nueva forma que puede tener uso
práctico y valor añadido”; “originalidad e imaginación”; “descubrimiento o recombinación de
ideas”; “destreza necesaria en el desarrollo de una innovación”; “capacidad que lleva a soluciones
efectivas”.
López (2001) “Existen numerosas maneras de definir creatividad, de acuerdo con distintos énfasis y extensiones.
Una definición relativamente breve e integradora es la siguiente: Capacidad para formar
combinaciones, para relacionar o reestructurar elementos conocidos, con el fin de alcanzar
resultados, ideas o productos, a la vez originales y relevantes. Esta capacidad puede atribuirse a las
personas, grupos, organizaciones, y también a toda una cultura. En medida importante la creatividad
equivale a una cierta manera de utilizar lo que está disponible, a hacer un uso infinito de recursos
necesariamente finitos” (Tomado del “Diccionario de la Creatividad”)
Paniagua (2001) “La creatividad es la habilidad de coger objetos existentes y recombinarlos para un nuevo uso, o
como solución a un problema dado”.
Varela (2001) “La creatividad es la capacidad de lograr generar una idea útil y original”.
Jobs, Steve (2005) “La creatividad consiste simplemente en conectar cosas» (El empresario, cofundador y presidente
ejecutivo de Apple destaca las analogías).
Flaherty (2005) “Creatividad se refiere a la producción de algo, nuevo y útil, en un contexto social dado”.
Bessant, y Tidd, (2007) “La creatividad es la elaboración y comunicación de nuevas y significativas conexiones que nos
ayuden a pensar en muchas posibilidades, aportando diversas formas de experiencia y con diferentes
puntos de vista, que nos ayude a pensar en nuevas e inusuales posibilidades y para guiarnos en la
generación y selección de alternativas”.
Schnarch Kirberg (2008) “Creatividad es la capacidad y actitud de personas y empresas para formar combinaciones,
relaciones o reestructurar elementos de su realidad, logrando productos o resultados originales y
relevantes. Es tener ideas nuevas y útiles”.
Menchén (2009) “(…) es un proceso complejo en el que intervienen factores muy diversos, como la genética, la
inteligencia, el medio sociocultural, la motivación, la percepción, la imaginación, el estilo de
aprendizaje y la actitud, entre otros. Todos ellos confluyen para generar un producto creativo que
tiene que ser novedoso y original”. En un texto referido a jóvenes (2007): “la capacidad que tiene el
joven para captar la realidad y transformarla, generando y expresando nuevas ideas, valores y
significados” (mira la entrevista a Francisco Menchén).
Marina (2012) “Crear es hacer que algo valioso que no existía, exista” (Puedes ver un vídeo de Jose Antonio
Marina sobre “El habla interior”).
Meneses (2012) “Creatividad es la integración para lograr la transformación. Integrar pensar, sentir, hacer el cuerpo
y la acción lo que nos puede llevar a un estado de experiencia óptima que nos permite expresar,
transformar, resolver y desarrollar toda nuestra potencialidad humana”.
González (2012) “La Creatividad es la dimensión humana transformadora del ser y del medio en un proceso
cognitivo afectivo y energético para le generación y desarrollo de ideas originales, pertinentes y
relevantes.”
Díez (2013) “La creatividad es aquello que da como resultado algo, en mayor o menor medida, novedoso y
valioso” (El prestigiosísimo director de la “Fundación Neuronilla para la Creatividad y la
Innovación”, señala novedad y valor).
Cabrera (2014) “La creatividad finalmente podría expresarse como un comunicare o común unión entre nuestra
conciencia elevada de ser creador y el mundo que queremos crear o como la manera más bella y
perfecta de conectarnos a nosotros mismos, a los demás, a la naturaleza y a Dios o aquello que nos
trasciende” (Doctora en creatividad y pedagoga. Puedes ver aquí la tesis de Jessica Cabrera).
Bassat (2014) “…creo que se puede decir que la creatividad es hacer algo original y diferente, mejor que como lo
han hecho los demás, y lograr que se convierta en el nuevo modelo a seguir, o la nueva manera de
hacer” (publicista).
Arbide (2015) «Creatividad es la capacidad de levantarse cada día con nuevas soluciones para los mismos
problemas». Y también: «El resultado de la permanente lucha del ser humano con sus problemas»
(consultor en creatividad e innovación).
